Actividad de reflexión y análisis nº 5: "Un pulso al fracaso"

Para esta nueva actividad, relacionada con el tema 3 "La profesión docente", hemos visto en clase un documental llamado "Un pulso al fracaso" donde un conjunto de profesores, pedagogos y psicólogos de una entidad privada y sin ánimo se lucro llamada "Fundación Tomillo" se encargan de formar a unos adolescentes en un centro que se llama de segunda oportunidad y donde estos chicos y chicas han caído en lo que nuestra sociedad llama fracaso escolar. 

Un video muy duro donde se muestra "esa realidad" que existe y que en la mayoría de las veces no se quiere ver. Estos profesores tienen que partir de cero con sus alumnos y a veces incluso tienen que dejar el temario un poco de lado para dar prioridad a otros aspectos muy importantes como puede ser por ejemplo el trabajar la baja autoestima que estos adolescentes tienen y el ayudarles a construir una seguridad en ellos mismos que en algún momento perdieron por el camino. 

Este documental muestra el camino que estos jóvenes tienen que recorrer gracias a esa segunda oportunidad que se les brinda para encauzar sus vidas en una sociedad laboral, que en principio ya no contaba con ellos.

Este documental que vimos en clase me recordó mucho a una película que vi no hace mucho (aunque la película ya tiene sus años) y que refleja la misma idea. De hecho, la película está basada en hechos reales. Si tienes un rato, te recomiendo que la veas porque te hace tener otro punto de vista de la docencia y te lleva también a la reflexión. El título de esta película es "Detrás de la pizarra". Aquí te dejo el enlace a la película por si te animas:

La segunda parte de esta actividad consiste en la reflexión del artículo 91.1.l) "La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente" que me ha tocado comentar gracias al azar 😜. En el artículo 91 se recogen las funciones del profesorado y esta que me ha tocado concretamente yo creo que se refleja perfectamente en el documental visto en clase, es decir, la importancia de mejorar los procesos de enseñanza para reducir precisamente el llamado "fracaso escolar" y para ello es muy importante la investigación y experimentación de la parte docente para lograr un éxito en los alumnos incentivada por una motivación y un afán de superación.

Actividad de reflexión y análisis nº4

Esta actividad grupal llevada a cabo en clase el día 25/09/2018 ha consistido en recoger las aportaciones realizadas por el grupo en el que nos ha tocado y compararlas con las que figuran en la ficha correspondiente del documento elaborado por el Consejo de Ministros que se puede consultar pinchando aquí. A nuestro grupo concretamente nos ha tocado hablar del OBJETIVO 5: Nuevas formas de enseñar y aprender: El papel de las TIC.

Nuestras ideas y aportaciones vienen resumidas en los siguientes puntos:

• Se tiene que partir de la base de que las nuevas generaciones de alumnos ven como algo motivador el uso de las tecnologías.
• Formación continua del profesorado para el empleo de las nuevas tecnologías para sacar el máximo rendimiento. Tenemos que tener en cuenta que en cuestión de tecnología muchas veces el alumno tendrá un mayor conocimiento que el profesor.
• Reconocimiento al centro educativo por el uso de las TICs. Que por lo que se comentó en clase entre todos, esto ya se hace pero igualmente nos parece muy importante citarlo porque creemos que es la clave para que el centro se involucre en cuanto al uso de la tecnología se refiere. 
• Fomentar el uso de las TICs en el alumnado a la hora de realizar tareas, es decir, crear en el alumno una cierta curiosidad que le haga querer investigar por su cuenta. Con ello estaríamos fomentando la creatividad.
• Que el alumno desde temprana edad tenga acceso a alguna plataforma educativa online, donde pueda ampliar conocimiento, expresar opiniones,... Por supuesto adaptada a cada etapa educativa y en la que puedan participar tanto profesor como alumno.
• Una buena idea sería también que se hiciera alguna salida fuera del centro a empresas relacionadas con la tecnología para motivar el uso de estas y que de esta forma vean su aplicación al mundo real.
• Dar becas o ayudas económicas para la adquisición de dispositivos tanto al centro educativo como a los alumnos con menos recursos para así hacer accesible la tecnología a todos por igual.

Comparando nuestras propuestas con las del documento elaborado por el Consejo de Ministros, podemos observar que todas prácticamente las hemos mencionado y están incluidas en los puntos anteriores. Nosotros habríamos dejado fuera la que que hace referencia a la de promover acuerdos con las editoriales, organizaciones educativas y otras instituciones, para impulsar la elaboración de los contenidos de las distintas áreas del conocimiento en formato digital.

Actividad de reflexión y análisis nº3

Aspectos fuertes y débiles de la educación en Castilla y León.

En esta entrada vamos a hablar sobre un artículo que aparece en "El Norte de Castilla" el 05/09/2017 donde se hace referencia a las claves del éxito de nuestro sistema educativo y que viene encabezado por el siguiente titular: "Colegios e institutos con bajos resultados reabren las aulas con planes de mejora".
El modelo educativo de Castilla y León es un referente para otras comunidades autónomas y para otros países puesto que se sitúa a la cabeza a nivel estatal en el estudio PISA y ocupa un séptimo puesto a nivel mundial. Pero, ¿a que se debe dicho éxito?.
Tras la lectura de este artículo y tras indagar un poco por la red, he llegado las siguientes conclusiones: 

• Plan de fomento de la lectura. Castilla y León apuesta por la lectura desde muy temprana edad. Tienen planes de lectura que están dando muy buen resultado, como lectura de media hora diaria en las aulas, bibliotecas que funcionan muy bien,... Incluso el último plan de lectura 2014-2020 ha introducido el lenguaje digital, es decir, se trabaja con blogs, redes sociales, e-books, youtube,... Con esto se está consiguiendo un aumento muy positivo en la motivación de los alumnos.
• Más matemáticas. Castilla y León es la comunidad autónoma (junto con Navarra) que más horas semanales de matemáticas imparte.
• Clases de éxito. Esta iniciativa de éxito va dirigida a los alumnos que andan justos en matemáticas y lengua y consiste en que pueden quedarse dos tardes a la semana para recibir apoyo en estas dos asignaturas. También en el mes de julio, los alumnos que suspendan estas dos asignaturas, pueden acudir a clases por las mañanas donde se les enseñará tanto matemáticas y lengua como a aprender a estudiar estas. El resultado de esta iniciativa ha sido extraordinario.
• Formación para los padres. La idea es concienciar a los padres para que sus hijos vayan a estas clases de éxito o incluso también se les enseña distintas formas de apoyo hacia sus hijos.
• Mejor inversión del dinero. Castilla y León no es de las comunidades autónomas que más dinero recibe pero sin embargo sí que parece que sabe invertirlo mejor y con mejores resultados que otras comunidades.
• Implicación de docentes. Las escuelas públicas de Castilla y León están recibiendo numerosos premios nacionales e internacionales por sus proyectos de innovación y todo esto se debe gracias a la implicación del profesorado.

Por contra, aunque Castilla y León va por el buen camino en cuanto a educación se refiere, siempre hay aspectos a mejorar y en los que hay que seguir trabajando. Estos son algunos ejemplos de ellos:

• Bilingüismo. Nos queda por recorrer un gran camino para autodenominarnos bilingües pero se está trabajando año tras año en ello. La iniciativa que se quiere llevar a cabo por la cual el bilingüismo se empiece en la etapa de 3 a 6 años me parece una idea excelente puesto que a esta edad la capacidad de aprendizaje de un idioma es mucho mayor.
• Educación inclusiva de calidad. Mediante la prevención y eliminación de la segregación escolar por razones de vulnerabilidad socioeducativa. Para ello es imprescindible la implicación de Educación y consejerías de gobierno autonómico. Posibles soluciones a esto podría venir de un aumentando plantilla, equipos de orientación a tiempo completo, dos docentes por aula,...

Como conclusión simplemente decir que Castilla y León esta trabajando para tener una educación de calidad pero es bueno no relajarse y seguir trabajando en ello puesto que hay muchas cosas que mejorar y otras que depurar.

Actividad de reflexión y análisis nº2: "Mejorar la Motivación"

Esta entrada hace referencia al ejercicio de grupo que hicimos en clase el 19 de septiembre. En particular, a mi grupo nos tocó hablar de como podríamos mejorar la MOTIVACIÓN en las aulas. 

La verdad, es que tras debatir y reflexionar con mis compañeros de grupo llegamos a una idea principal básica y que creímos todos igual de importante: para conseguir motivar a los alumnos es imprescindible que el profesor enseñe con entusiasmo, que se lo crea tanto que al alumno le llegue toda esa corriente de energía que el profesor transmite. Yo particularmente puse el ejemplo de que en el instituto tuve una profesora de Latín que ensañaba con una pasión que a mi particularmente me la contagió. Aprobé esta asignatura con nota y encima me hizo el replantearme por un tiempo el estudiar por letras (recordad que soy ingeniero y las ciencias siempre han sido lo mio 😂😂). Por supuesto también hablamos de otras cosas que también consideramos importantes a la hora de motivar como puede ser por ejemplo dar responsabilidades e intentar dar a los alumnos cierta autonomía, factores imprescindibles para formarse también como personas. 

Creemos que al alumno, como a cualquier persona, le gusta sentirse valorado, es decir, reconocerles cuando lo hacen bien y por contra animarles cuando los resultados no son los esperados.

En realidad creemos que no hay una fórmula concreta ni particular pero como norma general creemos que el entusiasmo y pasión por enseñar es la más importante en cuanto a mejorar la motivación se refiere.

Actividad de reflexión y análisis nº1: "La Educación Prohibida"

Una película densa tanto en duración como en contenido, eso sí, me ha parecido muy interesante y por lo tanto altamente recomendable a todo el mundo y sobre todo a personas que se dedican o se quieren dedicar a la docencia, como podemos ser tu y yo. 

La película en sí llama a la reflexión sobre el aprendizaje ya que te hace cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación. Durante la película se exponen experiencias educativas diferentes y por diferentes nos referimos a no convencionales.

La visualización de de esta te hace plantearte ciertos aspectos, como por ejemplo, que los niños, por su condición de ser niños, son curiosos y se cuestionan todo pero la educación tal y como la conocemos muchas veces limita el ritmo de aprendizaje de los niños y su capacidad creativa. O otro aspecto que se me quedó también fue la de que la tecnología evoluciona muy rápido, sin embargo, las aulas no evolucionan al mismo ritmo que la sociedad marcada por dicha tecnología formándose una cierta brecha.

Para finalizar, podríamos decir que esta película tiene la misión de abrir un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela. En ella se tratan aspectos fundamentales como el amor, el respecto, la libertad y el aprendizaje. Estoy segura de que tanto padres como alumnos y profesores están buscando un cambio en la educación que muchas veces por razones políticas u otras cuestiones son difíciles de llevar a cabo. Sea lo que fuere, a mi personalmente, me ha merecido la pena y me alegro mucho de haber visto esta película porque creo que mi mente se ha abierto un poco más...

¡¡Bienvenid@s compañer@s bloger@s!!

Mi nombre es Beatriz pero yo prefiero un simple Bea. Si os soy sincera nunca había pensado en escribir un blog pero mira por donde aquí estoy empezando el mio propio. Al principio, cuando nos sugirieron en el Master crear uno (y por sugerir me refiero a que el blog es parte de la nota final de la asignatura de "Procesos y contextos educativos" 😜) lo primero que se me vino a la cabeza fue un... "¿en serio?". Sin embargo, poco a poco y según me voy adentrando en este proyecto, más ilusionada me encuentro con la iniciativa y es por ello que vamos a intentar sacar buen partido de esto.

Ahora y cambiando de tema, me gustaría explicar el por qué de este título para mi blog. La respuesta es un poco compleja pero voy a intentar explicarlo de forma breve y clara. Para empezar, decir que soy Ingeniero de Telecomunicación e Ingeniero Técnico Industrial (especialidad en electrónica). Poco antes de finalizar mis estudios ya me puse a trabajar en una empresa de lo mio... "vaya suerte, ¿verdad?". Estuve en mi puesto de trabajo seis años y durante ese tiempo y de forma paralela formé una familia, mi familia. Cuando comuniqué a mi empresa que estaba embarazada de mi tercer hijo, una semana más tarde decidieron prescindir de mi. Mi mundo, mis proyectos, mi autoestima,... se derrumbaron como un castillo de naipes y ahora... ¿qué iba a hacer yo?. En ese momento tomé la opción de criar a mis hijos y mientras crecían me he ido sacando mis "titulillos" de inglés pero... por mi cabeza siempre estaba rondando una idea... "¿y por que no ser profesor si siempre me ha gustado la docencia?". Tres años me ha costado decidirme a dar el paso hasta que por fin he cogido al toro por los cuernos y aquí estoy, compartiendo esta anécdota con todos vosotros y deseando que no sea demasiado tarde, deseando un nuevo comienzo. Ahora mis hij@s tienen nueve, siete y cinco años y tanto ellos como mi marido están tan ilusionados como yo. Su apoyo  ha sido fundamental para embarcarme en esta aventura. ¡¡Creo que ha llegado mi momento y espero cumplir este sueño!!.

Gracias por leerme... ¡Hasta pronto!