En la clase del 22 de octubre, hemos tratado el tema de como un profesor puede influir en sus alumnos. Para ello ello hemos visto dos videos en el aula: el primero era en relación al trailer de la película "La ola", una película basada en hechos reales y que trata sobre el experimento de la Tercera Ola que un profesor de un instituto de california lleva a cabo sobre sus alumnos. El segundo video estaba relacionado con un documental llamado "Una clase dividida" en el cual se basa en el experimento que llevó a cabo una profesora con su grupo de alumnos, mediante el cual pretendió dar a conocer las consecuencias del racismo.
He de reconocer que ambas visualizaciones me engancharon desde el principio, de hecho, cuando tenga un rato tengo intención de ver la película sugerida en clase.
Lo que realmente me llamó la atención es como un profesor puede influir de una forma tan significativa en al conducta de sus alumnos, hecho que te hace reflexionar sobre lo fácilmente influenciable que es el ser humano.
A su vez, investigando por la web, he descubierto que no sólo los alumnos son vulnerables de ser influenciados por el profesor, sino que también existe el caso de que el propio profesor esté influenciado por otra persona. Esto se conoce como el "Efecto Pigmalión" y este efecto hace referencia a la capacidad que tienen las expectativas de una persona respecto a otra.
Una de las investigaciones más importantes sobre este efecto fue llevado a cabo por Rosenthal y Jacocobson (Información sacada aqui). En este trabajo llevado a cabo en 1968, se informó a un grupo de profesores que a sus alumnos se les había realizado una prueba para evaluar sus capacidades intelectuales.
Más tarde, se les indicó cuáles habían sido aquellos que habían obtenido los mejores resultados afirmando además que serían los que mejor rendimiento tendrían. Al finalizar el curso así fue, aquellos que habían sido considerados mejores tuvieron un rendimiento mayor. La cuestión estaba en que la prueba que evaluaba la capacidad intelectual de los alumnos nunca se realizó.
¿Qué sucedió entonce para que los chicos señalados al azar como los "mejores" llegaran a convertirse en ello? La respuesta la encontramos en que los profesores se crearon altas expectativas en relación ellos y actuaron a favor para que estas se cumplieran. Así, el clima, la actitud y la predisposición a enseñarles era diferente y más especial. Además, estudios posteriores con estudiantes de diversas edades confirmaron estos resultados.
Visto así, parece que el "Efecto Pigmalión" es un fenómeno positivo al que podemos sacarle mucho partido mostrando a los jóvenes lo mucho que se espera de ellos. El problema es que esto es algo más complejo de lo que parece, ya que estas expectativas tienen que ser reales y estar fundamentadas y arraigadas en la mente del adulto que supervisa la educación de esos jóvenes.
Como conclusión podemos decir que este "Efecto Pigmalión" lo podemos encontrar en muchos ámbitos de la vida, en solo en la referente a la educativa. Por ello, debemos tener en cuenta que es importante saber que las expectativas que tengamos sobre nuestros hijos, alumnos,... pueden llevarnos a comportarnos con ellos de forma tal que lleguen a convertirse en realidad. Decir entonces, que este efecto marchará bien si las expectativas, los mensajes que lanzamos y las actitudes que tenemos con ellos son positivas, pero por si el contrario son negativas, debemos saber que van a afectarles igualmente también.
A continuación os dejo un video curioso, donde se explican ejemplos sobre este "Efecto Pigmalión":
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